{"id":1733,"date":"2023-08-09T03:49:52","date_gmt":"2023-08-09T03:49:52","guid":{"rendered":"https:\/\/normal.moondesarrollos.com\/normalsuperior\/?page_id=1733"},"modified":"2024-09-06T18:09:39","modified_gmt":"2024-09-06T18:09:39","slug":"historia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/normal.moondesarrollos.com\/normalsuperior\/historia\/","title":{"rendered":"Historia"},"content":{"rendered":"\t\t
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Nuestra <\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Historia<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Mercedes Tomasa de San Mart\u00edn de Balcarce.<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section><\/div><\/div><\/article><\/main><\/div><\/div><\/div><\/div><\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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En el tiempo<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La Escuela Normal Superior N\u00ba 9-003 “Mercedes Tomasa San Mart\u00edn de Balcarce” en San Rafael, Argentina, experiment\u00f3 cambios a lo largo de su historia desde su creaci\u00f3n en 1915. Pas\u00f3 por diferentes denominaciones y ajust\u00f3 sus planes de estudio para formar maestros, evolucionando desde Maestros Preceptores a Maestros Normales Nacionales y a\u00f1adiendo especialidades como Geograf\u00eda y Ciencias Biol\u00f3gicas. A pesar de los cambios, su nombre actual refleja valores \u00e9ticos y educativos, y la escuela sigue siendo una parte esencial de la comunidad local.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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MANDATO FUNDACIONAL<\/strong><\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 En 1.915 el Poder Ejecutivo Nacional cre\u00f3 por decreto el Consejo Nacional de Educaci\u00f3n. Su Director Fundador, Manuel Claro Torres Iba\u00f1ez lleg\u00f3 a San Rafael en abril del mismo a\u00f1o e inici\u00f3 las actividades de inscripci\u00f3n de alumnos, b\u00fasqueda de local, de profesores, inici\u00e1ndose las clases el 14 de julio con 20 alumnos en len a\u00f1o y un Departamento de Aplicaci\u00f3n con 3\u00ba, 4\u00ba, 5\u00ba; y 6\u00ba grado.<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Empez\u00f3 a funcionar en un edificio de la antigua Avenida Mitre 2,125 ( hoy Hip\u00f3lito Irigoyen y Buenos Aires ) hasta que en 1.942 debieron trasladarse por deterioros en el local . El Intendente Municipal, Manlio Ardig\u00f3 , dispuso su clausura. Los cursos fueron trasladados al edificio del Colegio Nacional \u00abManuel Ignacio Molina\u00bb de la Avda. San Mart\u00edn. El Departamento de Aplicaci\u00f3n, primero pas\u00f3 a una casona de la Calle \u00abEl Libertador\u00bb e \u00abIndependencia\u00bb, hoy desaparecida, y luego a la calle Luzuriaga y San Mart\u00edn.<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Reci\u00e9n en 1.946 los dos niveles : Secundario y Departamento de Aplicaci\u00f3n, ocuparon el nuevo y moderno edificio de calles \u00abEl Libertador y Barcala .\u00bb<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El motivo fundamental de la creaci\u00f3n de esta escuela fue la falta de maestros para cumplir la ardua tarea de alfabetizar en el sur mendocino. Hasta ese momento los maestros deb\u00edan venir de la capital provincial o de San Luis. Por lo tanto, vino a cubrir un anhelo en la zona; siendo la primera escuela secundaria y primera escuela formadora de maestros en San Rafael.
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00abPuede argumentarse, con la seriedad de no equivocarse, que esta creaci\u00f3n fue el puntal b\u00e1sico para el desarrollo cultural e intelectual del sur mendocino. \u00ab<\/p>

DEL NORMALISMO A LA TRANSFORMACI\u00d3N DOCENTE<\/strong><\/p>

\u00bb El normalismo fue un movimiento pol\u00edtico, institucional y doctrinario.<\/p>

Consisti\u00f3 en concebir la formaci\u00f3n de los futuros maestros de escuela primaria en establecimientos especializados de nivel medio, que se diseminaron a lo largo de todo el pa\u00eds .\u00bb<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Estas instituciones, las escuelas normales, fueron creciendo y continuamente revisando su accionar para ir mejorando su producto sin perder el objetivo germinal: el de formar maestros. Por eso es que de aquel \u00abnormlalismo\u00bb que preparaba maestros para las escuelas primarias en establecimientos de nivel medio, con el correr de los a\u00f1os, se transformaron en escuelas de nivel terciario. Nuestra Escuela Normal fue haciendo tambi\u00e9n este recorrido.<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 De esta manera , al a\u00f1o de su creaci\u00f3n , dej\u00f3 de depender del C.N.E. (Consejo Nacional de Educaci\u00f3n ) para hacerlo del Ministerio de Justicia e Instrucci\u00f3n P\u00fablica y qued\u00f3 reducida a la categor\u00eda de Escuela Normal de Sub-Preceptores, medida tomada por Victorino de la Plaza en raz\u00f3n de los acontecimientos de la primera guerra mundial que afectaban al pa\u00eds. Entonces, sus alumnos, desde 1.918 hasta 1.925, se recib\u00edan con el t\u00edtulo de Maestros Preceptores, carrera de 2 a\u00f1os.
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 En 1.926 cambi\u00f3 nuevamente el plan de estudios, de 2 a\u00f1os pas\u00f3 a 4, otorgando el t\u00edtulo de Maestros Normales. Este plan de estudios tuvo vigencia hasta 1.944.<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 En 1.945 y hasta 1.950 cambi\u00f3 el plan de estudios: era de 6 a\u00f1os y quienes regresaban lo hac\u00edan con el t\u00edtulo de Maestros Bachilleres.<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Desde 1.951 hasta 1.968 se volvi\u00f3 a modificar el plan de estudios que fue de 5 a\u00f1os y obten\u00edan el t\u00edtulo de Maestros Normales Nacionales.<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Desde 1.915 nuestra Escuela Normal form\u00f3 50 promociones de maestros seg\u00fan el esp\u00edritu del \u00bb normalismo\u00bb; es decir, formar maestros en el nivel medio. A partir del per\u00edodo de la gesti\u00f3n pol\u00edtica de Ongania, Levingston, Lanusse se cerraron las escuelas normales como formadoras de docentes dentro del nivel medio. Se pensaba que los maestros deb\u00edan tener estudios terciarios. Esta idea fue acompa\u00f1ada de toda una reforma del Sistema Educativo que colocaba un nivel intermedio entre el primario y el secundario.<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Este intento no se pudo concretar, principalmente, por la oposici\u00f3n de los mismos docentes. Lo que qued\u00f3 de esta reforma fue que los maestros tuvieran una formaci\u00f3n terciaria. De esta manera, nuestra Escuela Normal, en 1968 suprimi\u00f3 la inscripci\u00f3n a 1er a\u00f1o del Ciclo de Magisterio y se establecieron los Bachilleratos especializados: B.O.D. (Bachillerato con Orientaci\u00f3n Docente), B.E.L.(Bachillerato Especializado en Letras),B.E.C.F.M.(Bachillerato Especializado en Ciencias F\u00edsico-Matem\u00e1ticas)y B.E.C.B.(Bachillerato Especializado en Ciencias Biol\u00f3gicas).<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 En 1971 se inici\u00f3 el Profesorado de Nivel Elemental, d\u00e1ndole a la carrera docente el car\u00e1cter de Nivel Terciario. Al a\u00f1o siguiente se cambi\u00f3 el titulo a la carrera, egresando en 1.972, la primera promoci\u00f3n como Profesor para la Ense\u00f1anza Primaria. Este profesorado estaba bajo la coordinaci\u00f3n de la Rectora de la Escuela Normal Prof Norma B, de Mazurenco y contaba con la colaboraci\u00f3n de la Sra. Elena S\u00e1nchez de Zarlenga y la Sra. Nilda Lista de Cinca.<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 En la d\u00e9cada del 60 y parte del 70, en el Colegio \u00abDel Carmen\u00bb Instituto Privado de San Rafael de las Hermanas Carmelitas Teresianas, funcionaron varios profesorados para docentes de Nivel Medio en distintas disciplinas. Pero entre estos no estaba presente el de Ciencias Biol\u00f3gicas. Era entonces una demanda de la sociedad sanrafaelina la creaci\u00f3n de un profesorado en esta especialidad.
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Por lo cual en 1.974, y por iniciativa del Dr. Humberto Lagiglia, la Sra. Susana de Bemardez y la Prof. Norma B, de Mazurenco gestionaron desde la Escuela Normal el Profesorado de Ciencias Biol\u00f3gicas, que en 1.975 se cre\u00f3 con la denominaci\u00f3n de Profesorado de Geografia y Ciencias Biol\u00f3gicas bajo la coordinaci\u00f3n del Rector del establecimiento, Prof. Juan Alberto S\u00e1nchez.<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 La concepci\u00f3n del momento sustent\u00f3 un profesorado de Geografia y Ciencias Biol\u00f3gicas, cuando siempre la Geograf\u00eda estuvo unida a las Ciencias Sociales. As\u00ed por ejemplo, en el Colegio \u00abDel Cannen\u00bb existi\u00f3 el profesorado de Historia y Geograf\u00eda. Actualmente, en el I.E.S. \u00abDel Atuel\u00bb funcionan los profesorados de Ciencias Naturales y el de Geograf\u00eda separados.<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 En 1.982 se a\u00f1adi\u00f3 el Profesorado de Educaci\u00f3n Pre-Escolar (P.E.P.E.). El Colegio \u00bb Del Carmen \u00bb hab\u00eda tenido profesorado en esta especialidad, pero hac\u00eda alrededor de 10 a\u00f1os que hab\u00eda cenado sus puertas. Los interesados en esta carrera deb\u00edan viajar a la ciudad de Mendoza. La creaci\u00f3n del P.E.P.E, de la Escuela Normal vino a cubrir otra gran necesidad para la zona, la de formar docentes para los Jardines de Infantes. Tambi\u00e9n en 1.984, se cre\u00f3 el profesorado de F\u00edsica y Qu\u00edmica , siempre teniendo en cuenta la demanda de la sociedad sanrafaelina de profesores en estas disciplinas.<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Por resoluci\u00f3n Ministerial N\u00b0 503 de 1.988, los profesorados de Nivel Medio de la Escuela Normal, se separan para formar una nueva instituci\u00f3n, el I.N.E.S. (Instituto Nacional de Ense\u00f1anza Superior ). En ese momento el Profesorado de Geograf\u00eda y Ciencias Biol\u00f3gicas se divide en Profesorado de Geograf\u00eda y Profesorado de Ciencias Naturales; y el Profesorado de F\u00edsica y Qu\u00edmica se transforma en Profesorado de Matem\u00e1tica F\u00edsica y Cosmograf\u00eda.<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Con la vuelta de la democracia bajo la presidencia del Dr. Ra\u00fal Alfons\u00edn se inici\u00f3 en las Escuelas Normales una reflexi\u00f3n importante para mejorar la calidad de la preparaci\u00f3n de sus docentes. As\u00ed siendo Director de Ense\u00f1anza Superior de la Naci\u00f3n el Lic. Cuide Men\u00edn, se cre\u00f3 el M.E.B. (Maestro de Educaci\u00f3n B\u00e1sica ). Esta carrera se iniciaba con el tercer a\u00f1o del secundario aprobado (ciclo b\u00e1sico unificado), duraba 4 a\u00f1os y se trabajaba por \u00e1reas.<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pero no se cerr\u00f3 el P.E.P, ni el P.E.P.E, que siguieron preparando docentes en sus respectivas especialidades . Con el M.E.B, egresaba \u00abun maestro distinto, el maestro investigador, \u2026 (3). De esta carrera salieron dos promociones. El M.E.B, fue para le Escuela Normal un avance, pues se cre\u00f3 el cargo de Regente, las jefaturas de departamentos por \u00e1rea y llev\u00f3 a una reflexi\u00f3n acerca de c\u00f3mo mejorar la calidad de la formaci\u00f3n docente. Cuando cerr\u00f3 el M.E.B. (1990) apareci\u00f3 nuevamente el B.O.D. en el nivel medio pero que conserva muchas caracter\u00edsticas de aqu\u00e9l.<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El P.E.P, desde 1.971 hab\u00eda cumplido una misi\u00f3n important\u00edsima en el Sistema Educativo, por 19 a\u00f1os hab\u00eda formado docentes terciarios para el Nivel y Geograf\u00eda. Actualmente, en el I.E.S. \u00abDel Atuel\u00bb funcionan los profesorados de Ciencias Naturales y el de Geografia separados.<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 En 1.982 se ab\u00f1\u00f3 el Profesorado de Educaci\u00f3n Pre-Escolar (P.E.P.E.). El Colegio \u00bb Del C\u00e1rmen \u00bb hab\u00eda tenido profesorado en esta especialidad, pero hac\u00eda alrededor de 10 a\u00f1os que hab\u00eda cenado sus puertas. Los interesados en esta carrera deb\u00edan viajar a la ciudad de Mendoza. La creaci\u00f3n del P.E.P.E, de la Escuela Normal vino a cubrir otra gran necesidad para la zona, la de formar docentes para los Jardines de Infantes. Tambi\u00e9n en 1.984, se cre\u00f3 el profesorado de F\u00edsica y Qu\u00edmica , siempre teniendo en cuenta la demanda de la sociedad sanrafael\u00edna de profesores en estas disciplinas.<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Por resoluci\u00f3n Ministerial N\u00ba 503 de 1.988, los profesorados de Nivel Medio de la Escuela Normal, se separan para formar una nueva instituci\u00f3n, el I.N.E.S. (Instituto Nacional de Ense\u00f1anza Superior ). En ese momento el Profesorado de Geograf\u00eda y Ciencias Biol\u00f3gicas se divide en Profesorado de Geograf\u00eda y Profesorado de Ciencias Naturales; y el Profesorado de F\u00edsica y Qu\u00edmica se transforma en Profesorado de Matem\u00e1tica F\u00edsica y Cosmograf\u00eda.Con la vuelta de la democracia bajo la presidencia del Dr. Ra\u00fal Alfons\u00edn se inici\u00f3 en las Escuelas Normales una reflexi\u00f3n importante para mejorar la calidad de la preparaci\u00f3n de sus docentes. As\u00ed siendo Director de Ense\u00f1anza Superior de la Naci\u00f3n el Lic. Cuide Men\u00edn, se cre\u00f3 el M.E.B. (Maestro de Educaci\u00f3n B\u00e1sica ). Esta carrera se iniciaba con el tercer a\u00f1o del secundario aprobado (ciclo b\u00e1sico unificado), duraba 4 a\u00f1os y se trabajaba por \u00e1reas.<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pero no se cerr\u00f3 el P.E.P, ni el P.E.P.E, que siguieron preparando docentes en sus respectivas especialidades . Con el M.E.B, egresaba \u00abun maestro distinto, el maestro investigador, \u2026 (3). De esta carrera salieron dos promociones. El M.E.B, fue para le Escuela Normal un avance, pues se cre\u00f3 el cargo de Regente, las jefaturas de departamentos por \u00e1rea y llev\u00f3 a una reflexi\u00f3n acerca de c\u00f3mo mejorar la calidad de la formaci\u00f3n docente. Cuando cerr\u00f3 el M.E.B. (1990) apareci\u00f3 nuevamente el B.O.D. en el nivel medio pero que conserva muchas caracter\u00edsticas de aqu\u00e9l.<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El P.E.P, desde 1.971 hab\u00eda cumplido una misi\u00f3n important\u00edsima en el Sistema Educativo, por 19 a\u00f1os hab\u00eda formado docentes terciarios para el Nivel Primario, pero necesitaba una actualizaci\u00f3n y renovaci\u00f3n. As\u00ed, durante la gesti\u00f3n del Presidente Carlos Sa\u00fal Menem, en 1.991, se organiz\u00f3 el P.T.F.D. (Programa de Transformaci\u00f3n de la Formaci\u00f3n Docente ).<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Este plan se puso en pr\u00e1ctica en 1.993. \u00abCon el P.T.F.D, no s\u00f3lo cambi\u00f3 el Plan de Estudios. Cambi\u00f3 la concepci\u00f3n del rol docente, la organizaci\u00f3n de la instituci\u00f3n. Gener\u00f3 un nuevo papel del docente en la comunidad\u00bb (4). Este plan de estudios tiene un a\u00f1o de formaci\u00f3n general (A.F.G.: \u00c1rea de Formaci\u00f3n General) que da los fundamentos pedag\u00f3gicos generales que debe tener todo docente y consiste en el estudio de la educaci\u00f3n desde todos los \u00e1ngulos posibles teniendo en cuenta la pr\u00e1ctica docente. Terminado este a\u00f1o, los alumnos realizan su especializaci\u00f3n en el Profesorado de Educaci\u00f3n B\u00e1sica (P.E.B.) y en el profesorado de Educaci\u00f3n Inicial (P.E.I.). Y esta especializaci\u00f3n es de 2 a\u00f1os de duraci\u00f3n . Este plan gener\u00f3 nuevos roles en la conducci\u00f3n y coordinaci\u00f3n de la Instituci\u00f3n como los Jefes de Grado, el Jefe de Extensi\u00f3n y el Jefe de Investigaci\u00f3n.<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Durante el MEB y en el proceso de reflexi\u00f3n y preparaci\u00f3n del P.T.F.D., en la Escuela Normal de San Rafael, se gener\u00f3 el llamado \u00abProyecto Malarg\u00fce\u00bb cuyo nombre conecto fue Proyecto de Formaci\u00f3n de Maestros para la Regi\u00f3n Nord Patag\u00f3nica. \u00c9ste proyecto consisti\u00f3 en formar maestros de frontera. Se concret\u00f3 en Malarg\u00fce como una extensi\u00f3n de la Escuela Normal de San Rafael y con alumnos de la zona. Motiv\u00f3 su creaci\u00f3n la poca matr\u00edcula malarg\u00fcina que ten\u00eda la Escuela Normal, y la imperiosa necesidad que Malarg\u00fce tuviese maestros locales contactados con esa realidad y preparados especialmente para ello. El proyecto se implement\u00f3 desde 1.992 a 1.994 bajo la responsabilidad de la D.I.F.O.C.A.D., la Escuela Normal Superior \u00abMercedes T. San Mart\u00edn de Balcarce\u00bb y la Municipalidad de Malarg\u00fce.<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 En 1.994, se integr\u00f3 a la Escuela Normal, el Profesorado de Educaci\u00f3n Especial en Discapacitados Mentales, que funcionaba como instituci\u00f3n terciaria dependiente de la Direcci\u00f3n General de Escuelas de Mendoza.<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Para concluir, podemos afirmar al haber hecho este recorrido de los cambios de planes de estudios desde 1915 hasta nuestros d\u00edas, con cada plan de estudios ha ido mejorando la calidad de los egresados.<\/p>

ORIGEN DEL NOMBRE<\/strong><\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 La escuela desde su creaci\u00f3n ha tenido distintas denominaciones y un solo nombre \u00abMercedes Tomasa San Mart\u00edn de Balcarce\u00bb.<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 En todas esas denominaciones siempre a estado presente : Escuela Normal\u00bb ya que as\u00ed las designa Sarmiento en el Decreto de Fundaci\u00f3n de la Escuela Normal de Paran\u00e1. Los cambios que ha tenido , adicionando palabras o sustray\u00e9ndole a esta denominaci\u00f3n com\u00fan de Escuela Normal, casi siempre se ha debido a cambios en sus planes de estudio.<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 En el momento de creaci\u00f3n 1915 se llam\u00f3 Escuela Normal tal como fueron todas las escuelas de esta especialidad.<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 En 1927 empez\u00f3 a llamarse \u00abEscuela Normal Mixta de Maestros\u00bb. A la denominaci\u00f3n com\u00fan se agreg\u00f3 Mixta de Maestros. En 1870, cuando se crearon este tipo de escuelas era costumbre separar las escuelas por sexos.<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Poco a poco se va tomando conciencia que la educaci\u00f3n mixta no perturba la \u00e9tica, no contradice las buenas costumbres. El avance de la Psicolog\u00eda fue demostrando que la educaci\u00f3n a ambos sexos juntos en vez de perjudicarlos, complementa la formaci\u00f3n de los hombres y de las mujeres. En el Sistema Educativo y a nivel primario, podr\u00edamos decir que se usa por primera vez la palabra mixta con la Ley 4874.<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Por decreto N\u00ba 34284 del 4 de noviembre de 1948 se le da el nombre de \u00abMercedes Tomasa San Mart\u00edn de Balcarce\u00bb \u00bfPor qu\u00e9 este nombre? . \u00bfPor qu\u00e9 se le pone a una escuela para maestros el nombre de la hija de San Mart\u00edn?. Estas preguntas no llevan a la siguiente reflexi\u00f3n . en 1948 nos encontramos a dos a\u00f1os del centenario de la muerte de San Mart\u00edn que en el pa\u00eds se record\u00f3 con gran celebridad. El nombre de Merceditas tiene que ver m\u00e1s con la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n de maestros, pues tenemos que hacer notar aqu\u00ed , por un lado, la educaci\u00f3n esmerada que recibi\u00f3 esta ni\u00f1a de su padre, y por otro que las m\u00e1ximas hacen referencia a una actitud \u00e9tica docente de San Mart\u00edn para con su hija. M\u00e1ximas que todo maestro deber\u00eda inculcar a sus alumnos. Por eso una escuela formadora de docentes con un nombre as\u00ed debe hacer honor al mismo y preparar a sus futuros docentes para que fomenten este tipo de educaci\u00f3n en sus alumnos.<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 En 1971 la escuela se empez\u00f3 a llamar Escuela Normal Superior \u00abMercedes Tomasa San Mart\u00edn de Balcarce\u00bb. El agregar al nombre el adjetivo Superior se debe al cambio de estudios, pues este a\u00f1o finaliz\u00f3 el normalismo que preparaba maestros en el nivel medio para pasar a la formaci\u00f3n de docentes en el Nivel Terciario.<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 En 1975 la escuela se llam\u00f3 Escuela Normal Nacional Superior \u00abMercedes Tomasa San Mart\u00edn de Balcarce\u00bb. Con la aparici\u00f3n de los profesorados de 4 a\u00f1os.<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Durante 1988 nuestra escuela cambia de nombre dos veces. Al inicio del ciclo lectivo se llam\u00f3 Escuela Normal Superior de Profesorado\u00bbMercedes Tomasa San Mart\u00edn de Balcarce\u00bb debido a los profesorados de nivel medio que funcionaban en el establecimiento. Pero en julio de ese a\u00f1o los profesorados de 4 a\u00f1os se separan de la escuela normal y pasan a depender del Instituto Nacional de Ense\u00f1anza Superior (INES), motivo por el cual nuestra instituci\u00f3n cambia nuevamente su nombre por Escuela Normal Nacional Superior \u00abMercedes Tomasa San Mart\u00edn de Balcarce\u00bb.<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El 1 de abril de 1993, por la Ley de Transferencia de Escuelas nuestra instituci\u00f3n cambia de jurisdicci\u00f3n, empieza a depender de la provincia de Mendoza. Como consecuencia de ello, tenemos un nuevo cambio en su denominaci\u00f3n. A partir de ese momento y hasta nuestros d\u00edas, es la Escuela Normal Superior N\u00ba 9-003 \u00abMercedes Tomasa San Mart\u00edn de Balcarce\u00bb.<\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Sin embargo, para la comunidad sigue siendo \u00abel Normal\u00bb.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Nuestra Historia Mercedes Tomasa de San Mart\u00edn de Balcarce. En el tiempo La Escuela Normal Superior N\u00ba 9-003 “Mercedes Tomasa San Mart\u00edn de Balcarce” en San Rafael, Argentina, experiment\u00f3 cambios a lo largo de su historia desde su creaci\u00f3n en 1915. Pas\u00f3 por diferentes denominaciones y ajust\u00f3 sus planes de estudio para formar maestros, evolucionando […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"no-sidebar","site-content-layout":"page-builder","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"disabled","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"enabled","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-1733","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/normal.moondesarrollos.com\/normalsuperior\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1733","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/normal.moondesarrollos.com\/normalsuperior\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/normal.moondesarrollos.com\/normalsuperior\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/normal.moondesarrollos.com\/normalsuperior\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/normal.moondesarrollos.com\/normalsuperior\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1733"}],"version-history":[{"count":17,"href":"https:\/\/normal.moondesarrollos.com\/normalsuperior\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1733\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3250,"href":"https:\/\/normal.moondesarrollos.com\/normalsuperior\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1733\/revisions\/3250"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/normal.moondesarrollos.com\/normalsuperior\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1733"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}